Documento que orienta el proceso estratégico del Seguimiento a Egresados de las Escuelas Normales Públicas del Estado de México, a partir del análisis de las situaciones de desempeño profesional, laboral y de contexto social de los egresados, mediante una metodología, que permite valorar la pertinencia e impacto del Plan y Programas Educativos para la formación docente; a la vez contempla, favorecer la capacidad académica sobre toma de decisiones en la función directiva; del núcleo de profesores hacia la atención oportuna y eficaz de los problemas, necesidades de acuerdo a expectativas de mejora, para asegurar la calidad de manera continua en las instituciones formadoras de docentes.
